🎓《学会提问》沟通心理模型(16:9横版PPT稿)
🧭 封面页
标题:《学会提问》中的沟通心理模型
副标题: 批判性思维与人际沟通的心理机制
演讲者: 凌森老师
比例: 16:9 横版
🎯 一、核心理念:沟通 = 思维 × 心理 × 互动
模型结构图(主视觉)
价值观假设层 → 决定立场与情绪反应
↓
思维方式层 → 快思考 vs 慢思考;强/弱批判性思维
↓
沟通方式层 → 提问、倾听、复述、共情
↓
心理效应层 → 降低防御、激活理性、形成共识
沟通不是“赢辩论”,而是“共建理解”。
🧠 二、沟通的心理假设与策略
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默认心理假设 |
沟通策略 |
心理机制 |
|
人类本能地防御批评 |
探询式提问:“我理解你是说……?” |
降低防御、建立安全感 |
|
人需要被理解 |
复述对方观点再提问 |
激活共情、建立信任 |
|
人习惯二元思维 |
灰度思维:“或许两种看法都有道理” |
打破对立、保持开放 |
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人受情绪主导 |
慢思考:暂停后再回应 |
启动理性系统2 |
|
人倾向自我确认 |
反思提问:“我可能忽略了什么?” |
抑制确认偏误 |
|
人害怕被否定 |
谦逊语气 + 肯定努力 |
降低心理威胁 |
💬 三、沟通五步模型
1️⃣ 倾听与识别价值观假设
> “你最看重的是什么?”
2️⃣ 提出澄清性提问
> “你是说……对吗?”
3️⃣ 验证理由与证据逻辑
> “哪些事实支持你的想法?”
4️⃣ 提出备选结论或灰度方案
> “如果换个角度,会怎样?”
5️⃣ 共同反思与总结
> “我们有哪些共识?哪些差异?”
🌿 四、批判性思维者的心理素质
|
心理品质 |
沟通意义 |
|
自主决断 |
独立思考但尊重他人意见 |
|
好奇心 |
促进持续提问与探索 |
|
谦逊 |
承认可能错误,减轻冲突 |
|
尊重理性 |
注重逻辑与证据而非立场 |
“谦逊让我们倾听,理性让我们清晰。”
🔄 五、心理路径流程(动画建议)
情绪触发 → 本能防御(系统1)
↓
自觉停顿(Pause)
↓
启动理性提问(系统2)
↓
对方感知尊重与理解
↓
对话持续 → 共同修正认知
通过“慢思考”,让沟通从对抗走向合作。
🎓 六、课堂教学与互动设计
✳️ 提问句式训练
- “你是说……吗?”(Did I hear you say…?)
- “有哪些证据支持你的看法?”
- “如果结合你的理由和我的理由,会不会更全面?”
- “还有别的解释吗?”
✳️ 心理引导语
“我想更好地理解你的理由。”
“我们试着找找共同点。”
“我并不是要否定你,只是想看看还有别的可能。”
🪞 七、结语页
批判性提问的本质: 不是质疑别人,而是共同追求更合理的理解。
沟通的最高境界: 尊重、思考、成长。
设计建议: – 模板配色:深蓝 + 米白 + 柔黄(理性与温度) – 字体:标题黑体、正文思源黑体或微软雅黑 – 每页保留主标题与页脚编号(共约12页)








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