为了了解what，why，how的本质，我们呢，就不得不深入研究逻辑，无论是讲道理还是写故事，都是一样的。逻辑应该是终生的修炼，所以呢，我们一口气讲不完，根本讲不完，但是上节课我们毕竟给出了一个清晰的版图，让大家有迹可循。有形式逻辑，有非形式逻辑，有心理偏差，
然后是科学认知，而关于逻辑还没有完，因为今天我们要继续研究的是基于逻辑。基于特别简单的逻辑的东西叫做逻辑模板。我们首先要跟大家分享的是什么呢？是元素之间的三种关系，这对我们来说呀，每个词汇呢，都是一种感知。比如，对于机会这个词，机会它就是你能够感知到的一个事物，虽然它是抽象的。对于机会，这个你能够感知到的抽象事物，
你的感知是什么呢？不出意外的话，所有人都一样，都知道机会，这个东西是非常难能可贵的。你看，不仅难能可贵，还非常难能可贵。难能可贵，是你对机会这个能够感知到的抽象事物的感知。非常是你对机会，这个你能够感知到的抽象事物的感知的感知，即所谓的难能可贵是怎样的呢？非常难能可贵。那么，
在我重新改良写作课的过程当中，在第一期的写作课里，我干了件事情什么呢？就是边讲课边写了一本书。你下来写了一个新的内容，现在已经出版发行，叫做微信互联网平民创业，然后下面这个链接呢，是k HUB链接，是这本书的。全文版的开源版。然后呢？这本书呢？目前已经由国脉文化出版发行。你看这里有个词汇叫做创业，
然后呢，修饰它的有两个词汇，一个是平民，一个是微信互联网。而在微信互联网之中，互联网原本是一个独立的词汇，但李孝来通过加上微信这个词，为他加上了限定，进而创造了一个新词。不是互联网，而是微信互联网，大家可能已经看到了我在随后的内容当中指出了理由。这么做的理由是什么呢？互联网早已吞噬了整个世界，现在微信竟然吞噬了整个互联网，
至少在中国，所以在我们生存的世界里即。在中国大陆，相当于说微信已然吞噬了整个世界，这样的世界，我把它称作微信互联网。然后呢，我们再回头认真看看标题内容，叫做微信互联网平民创业。接下来要讲的不仅是创业，更准确的讲是平民创业。首先，它非常具体，比创业更具体。谁创业呀？
who就是。平民，而不是这个社会里的既得利益者。某种意义上来讲，那些从世界顶尖学府毕业的人，很可能已经不再是平民了，不是吗？这些平民要在哪儿创业呀？就是在户之后，where？反正都是what在互联网上吗？不是更为具体，是在微信互联网上。好，等一下哈，
大家感受到了层层递进的逻辑关系吗？递进就是一个逻辑关系，两个元素之间的逻辑关系。再等一下，我们先定义清楚什么是元素就在这里啊，我们把一切能摆在一起的，若干个感知，称之为若干个元素。这能摆在一起很重要，还记得吗？在上一节课当中，我们提到形式逻辑中关于比较的那一部分。我们提到说，能够相互比较的两个事物要满足以下两个条件。第一个是属于同一范畴，
第二个是拥有相同属性，同样的道理能够摆在一起的事物或者感知之间。才可能产生逻辑关系，这苹果和橘子之间可能会产生逻辑关系，比如你会对孩子说饿了就吃些水果，桌子上的盘子里有苹果和。橘子，苹果和橘子在这里的盒子，它连接着两个我们能够感知到的事物。这个水果盘里除了有苹果，还有橘子。苹果和橘子这两个可以摆在一起的元素之间构成并列关系。所以当我们今天的课程里反复提到元素这个词的时候，指的是一切可以摆在一起的东西，可能是两三个词汇。
可能是两三个句子，也可能是两三个段落，可能是两三个理由，也可能是两三个陈述，甚至可能是两三个章节。不管它是元素还是词汇还是段落还是句子还是理由，反正这些能够摆在一起的元素之间。相互可以形成的逻辑关系，事实上很少，一共就只有三种，要么他们之间并列，要么他之间递进，要么他们之间转折。并列递进转折。我们在第二节课里认真分析了一个重要的现象，
就是写什么远比怎么写重要10000倍。你还有印象对吧？实际上这个认知只不过是我们早已经听说了一万遍的那句话，叫做选择比努力更重要的另外一个说法。或者说是在另外一个专门的领域里及在写作这个领域里的应用。换到了创业领域，换到了平民创业，甚至聚焦到了微信互联网平民创业之后。选择比努力更重要也是一样的吧，其实在任何个地方都一样，选择比努力更重要，人生一辈子，无论在哪儿都是如此。所以在微信互联网平民创业的第六个章节里，我从这样一个标题开始的就是为什么总是更重视选择。
那大家可以去哈，把它当做一个范文，或者是把它当做一个可以拆解的文章去理解一下，你就会发现说这篇文章的结构是非常简单的，为什么我们总是要更重视选择呢？然后后面分为这样三个部分，也就是三个元素嘛，第一部分说很多人根本就不选，第二部分说更多的人。其实是假选。第三部分说有人居然选了，却竟然选错了。你看这三个部分可以被称为三个元素是吧？它们之间的关系是这样的，不选和假选这两个元素之间实际上是并列关系，
反正都等于没有选嘛。第三个和前两个什么关系呢？因为前两个反正都等于没有选，所以相当于说一个元素被展开了，两个元素是吧？而第三个是。选了竟然却选错了，与前两个之间是转折关系。所以你可以这样理解，排列了三个元素，第一个元素是很多人根本就不选第二个元素是更多的人，其实假选第三个元素是有人去，然选了却竟然选错了，于是呢，一二这两个元素之间。
是并列的逻辑关系二三这两个元素之间是转折的逻辑关系。想要总结一下哈，首先那些能够摆在一起的东西，能够被我们称之为元素，管它是各种感知还是各种句子段落，甚至是章节或者理由等等等。反正摆在一起的都被我们称之为元素，因为我们的表达通常是线性的，所以呢，我们总是得先说一个再说另外一个，所以呢，这些元素之间总是在两两之间。形成逻辑关系。这种逻辑关系分别是并列，递进和转折。
并列，递进，转折。那我们就再深入一步吧，我们要讲的是元素之间的三种关系，那第一种关系就是并列所谓的并列关系，只不过是与或关系。对应的英文只不过是andor。非常非常的简单，这语言里啊，有很多神奇的现象哈，比如说在中文当中或这个字儿几乎没有什么同义词，但与这个字儿同义词就非常的多，比如和。当然，
中文中还有大量的事物哈，同时有两个名称，比如说果子和油条，红方和腐乳都是一回事儿哈。OK？更为逗的是，有两个字造反了哈，这两个字分别是出和重。就是两座山加起来应该是重很沉嘛，出门千里为出嘛，你仔细看看这两个字，可是呢，不知道为什么这两个字就这样被弄串了哈，人们用了成百上千年。也没觉得有啥别扭的，
甚至干脆就没看出来过是吧？挺好玩的，不过话说回来啊，这个并列关系其实就是与或关系不就是个andor吗？有啥可讲的？你可能会这么觉得，这李孝来的回应是一个字，有两个字符的话，就是加上一个感叹号，三个字的话，就是真的有。再加上一个感叹号也可以，因为能够使用并列关系，其实是有负担很重的前提。这个前提是什么呀？
就是你得至少有一个以上的元素，你才可以用去排列吧？对啊，你只有一个怎么办啊？当你传递感知的时候，你要传递的是一个以上的感知，而不是只有一个感知，就好像我们曾经在课堂上讲过的那样，不仅要有视觉，还要有触觉，甚至有味觉和嗅觉，连心理活动。都非常的生动。那不会写，不会创作的人是什么样的呀？
他们干脆就没有感知，却以为自己不会写，或者就算有感知，也只有单一的感知，所以呢就。就根本没有什么机会去使用andor，别看这个andor都是很基础的词汇，可实际上真的要想把它们用起来，还真的不是任何人都。都可以随心所欲的。过去我在课堂上就经常嘲笑我们的学生，对吧？你让他举例子，他就只能举一个例子，第二个就没有，
你让他封一个example，他就真的封一个example。第二个就不在了，没有办法烧两颗砖头，对吧？所以这你不要以为安卓网很简单。莎士比亚的哈姆雷特第三幕，第一场哈姆雷特王子开场独白，就是从一个并列关系开始的生存还是毁灭。这是个问题。你有没有想过哈，有一个特别重要的修辞手段，叫做排比，这排比是什么呀？就是相同结构的句子列出来一大堆。
它们之间全都是并列关系。这可能是历史上最著名的排比。狄更斯双城记最开头的一段文字，那是最美好的时代，那是最糟糕的时代。那是智慧的年头，那是愚昧的年头，那是信仰的时期，那是怀疑的时期，那是光明的季节，那是黑暗的季节，那是希望的春天，那是失望的冬天。我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。
简而言之，那是跟现在非常相像。某些最喧嚣的权威坚持，要用形容词的最高级形容它，说的好是最高级的，说它不好。也是最高级的。你去问问自己吧。你有生以来写过这么长的排比段落吗？而且呢，你也不用自卑，因为你身边的绝大多数人这一生。都没写过这样的排比句，你看用好并列关系，这学问大着呢，
所以呢，不要小瞧andor这样的小词，你看在上面那段文字里连andor都没有。都是直接用分号用好他们的意思，不仅说是你会用并列这种逻辑关系，更为重要的是。这说明你思考丰富，因为对你来说，能够并列在一起的东西足够的多，这越多就说明你思考越丰富，难道不是这样的吗？当你在传递感知的时候，你能传递多个感官的感知，当你举例的时候，你能举出很多例子，
而不是for example就只有一个example，当你陈述一个结论的时候，能够给出很。多的理由，当你讲述一个故事的时候，能描述很多的细节，你不要误以为谁都可以做到，大多数人不会传递感知，大多数人被要求举例的时候会哑口无言，大多数人硬着头皮讲故事的时候。对描述细节无能为力，为什么呀？因为思考不丰富，因为思考不够丰富。注意啊，
李下来这是再一次在颠覆你的认知，你千万不要误以为你不会写，其实你会的，你也不要误以为你不会说，其实你会的千真万确，你就是会。可问题在于你缺乏的是逻辑训练，思考训练，所以你真正的尴尬在于说你没有什么东西可写。这才是真相。这并列一个以上的元素，并没有看起来的那么容易。并列大量的元素，更是需要极大的投入。我再给大家看一个例子，
接下来自己再写定投，改变命运第四部分，第一小节里写过这样一段文字。这一节的标题就是我们就是非常不靠谱，在罗列了主要理由之后，最后有这么一段。过度自信会让我们出错，维护自我脸面会让我们出错，谈话方式会让我们出错，情绪激动会让我们出错，休息不足会让我们出错，体内糖分减少会让我们出错。甚至连阳光明媚都会导致我们更容易出错，不仅如此，我们对风险的认知永远对不上号，
我们对收益的认知总是非常扭曲，手中的信息太少，我们会出错。手中的信息太多，我们更会出错，而这个列表事实上可以没完没了。更为糟糕的是，在明明知道道理的情况下，我们还就是控制不住自己。在明明已经被证明错了的情况下，我们还有可能爆发逆火，你说我们到底有多不靠谱？这一段文字呢，总计才233个字，可是你知道吗？
这里罗列的并列的每一个例子都可能是从不同的书里找出来的。每一个例子都可能展开为一个段落，甚至一个章节。这段文字参考文献整理出来就是十来本书啊。在公开场合，我当然没必要讲这些，这么讲会让人家觉得李小磊特别虚荣，特别会装，但这里面是写作课。首先你们明白我拿这个例子要证明什么，更为重要的是这已经是第四节课了，你们对李孝来的真诚已经有了一定的了解，甚至有了一定的敬佩。所以呢，已经不再是瓜田李下了，
所有的瓜都被李下来踩破了，所有的嫌疑都被摘干净了，所以现在你们知道李下来是认真的。不是炫技是吧？你看不会创作的人总是举重若轻，而反过来真正会创作的人事实上总是举轻若重。对了，这就是我已经在此之前跟大家分享过的技巧，讲完道理之后，偶尔加上一个神评论或者神吐槽。刚才呢，就是举重若轻这个词被我倒过来用，就是一种神评论神吐槽。给大家一个案例。当然了，
在此之前哈，你可能并没有想到并列逻辑关系竟然如此深奥。我们再继续，如果你能够熟练的使用并列逻辑关系去排列元素，那就说明。那是你思考丰富的体现。进而若是你能够自如的使用递进的逻辑关系去排列元素，那就是你思考深入的体现。并列体现你的思考，丰富递进体现你的思考，深入罗列递进逻辑关系的元素。最常使用的字其实很简单，就是一个更字。就这么一个字，其实大多数人用不起，
不信你自己可以试试，你写一个你认同的观念，然后为这个观念举例子，或者罗列理由。写出第一个理由之后，下面补上一句话。这句话是什么呢？要么是更为重要的是什么什么什么，或者是更为可怕的是什么什么什么，然后要求就是你去找一个例子，找一个理由，与之前的例子或者理由构成。这种能够说明更为重要的，能够说明更为可怕的逻辑关系。十有八九，
你会发现自己会卡住的，也许你能罗列若干个并列关系的例子或者理由。但是要找到一个更重要的，更惊人的，更刁钻的，更少有人知道的。你看不仅难，而且是难上加难。就拿刚刚举过例子的文章为例，定投改变命运第四部分，第一节我们就是非常不靠谱。这篇3000多接近4000字的文章，其中罗列的元素大概是这样的，我们真的不靠谱，然后摆出了一个理由，
什么呢？我们有严重的损失，厌恶。假如就是说不仅如此呢？然后呢，递进了一下，说第二个理由，我们会为了避免损失，甚至会无畏的冒险。然后呢，有一方面的讲解还没结束，注意这个措辞的原文当中就这么写的还没结束呢，然后他递进的另外一方面的讲解说还没结束呢，更为深入到第三方面的讲解。理由二，
说完之后呢，再递进一次说，还有更令人绝望的呢，给出了理由三，我们有逆火效应。然后呢，我们说总结一下吧。一口气给你们看十多个，我们不靠谱的例子作为补充，我想呢，这里哈绝大多数人都读过李孝来的文字，也读过很多的李孝来的文字，也知道李孝来的文字改变了很多人。你们刚刚看到的定投改变命运，是我在理下来的个人历史当中创造价值，
创造财富最多的文字。给大家看两个链接哈，第一个链接呢就是ri dot fires box dot com在这里呢，你可以看得到哈，就是定投改变命运第三版反复修改之后的。开源发行版，然而呢，你在g HUB仓库里哈，你可以看到好几个版本，第一个版本是什么呢？就是g HUB仓库里直接可以看到的，那是最早哈。为了box定投，践行群写的定投，改变命运第一版，
然后呢？那里面你仔细找的话，还有第二版。并且呢，如果你熟悉这个git HUB的话呢，你也可以看到哈整个第三版反复修订的过程。然后呢，在整个创作过程当中呢，二零一九年的国庆节的时候，我陷入了所谓的作者困境，叫做这英语就叫writing block。这个所谓的writing block，就是无论如何写不出来了嘛，无论如何写不下去了嘛，那它产生的原因是什么？
产生的原因并不是大家想的，江郎才尽了。而是突然之间作者感觉到自己的作品逻辑结构出了问题，或者干脆需要推倒重来。但u七二号在那个时候找不到更好的逻辑结构，甚至干脆不知道该怎么办。那怎么解决呢？这个解决writing block的最佳方式其实也很简单哈，就是去读更多的书，做更多的思考，做更多的调研，做更多的尝试。我差不多花了十多天哈，当时是在对几百本书进行检索式阅读，不知道做了多少笔记和卡片之后，
一切突然间清晰了，开始下笔，如有神了。所以呢，如果你仔细阅读第一版和第三版的话，我告诉你啊，你都会感觉它不是一本书，你知道吗？即便是同样的话题，第三版相对于第一版来看，完全是另外一本书。因为它的结构全变了，完全是推倒重来了，那个结构更为精巧了，干脆不是同一个质量，
甚至不是一个段位。就好像哈第一期的写作课的同学们看到我在直播创作微信互联网平民创业一样。在box定投践行群里，有几千个小伙伴非常幸运，因为在那个时候，他们完整的观察到了李小来的整个创作过程。在健身群里还有一个这样的版本，就是我写完之后呢，每一章我这个有声朗读一遍，之后呢，再给大家讲讲我写这一章的时候。我是怎么想的？为什么这么写的？好了，让我们继续啊，
这个最常见的递进逻辑关系，一共就这么三种，最常见的。从简单到复杂，从次要到重要，从一直到位置。如果我举的三五个例子都是极为简单的，没有任何一个复杂的元素在其中，于是整个过程当中。你就会丝毫都没有费力的感觉，那么作为受众，你不仅不会感激我为你减轻了负担。反过来，你作为受众会觉得，要么我是个弱智。
很鄙视我。严重的另外可能性就是你会觉得我把你当做弱智处理了，这下子你不是鄙视我了，而是憎恨我。所以呢，我们总是要想办法哈，把我们呈现给读者和受众的元素啊，是从简单到复杂排列的。让他们感受到尊重。如果哈，我说的三五个例子都是次要的，竟然没有能够引发你重视的，或者如果我讲的一切都是你作为受众早就知道的。那么你肯定会觉得我浪费了你的时间，你会很鄙视我，
甚至浪费了你的生命，你会很厌恶我，又或浪费了你的青春，耽误了他的青春，犹如谋财害命。于是呢，你甚至可能都有报复我的冲动。所以呢，当我们把元素哈呈现给观众的时候，总是从次要到重要排列。再不行，我们还会想办法把元素从已知到未知排列。这三种逻辑关系当中，哈是递进的逻辑关系当中最具价值的，是其中的第三种叫从已知到未知。
我们早就提到过哈未知原则，这个原则逼着我们。为受众提供他们不知道的东西，因为他们之前不知道，因为他之前没有想到，所以他们在知道或者想到之后。他们会感受到价值的，因为在此之前，他们不知道因为在此之前，他们没想到他们不仅感受到价值，感受到收获，甚至会感受到惊喜。这也是为什么哈，像我们这种严肃的创作者哈，绝不抄袭的核心理由，
因为那不符合我们的价值观。更直白的表述是因为那么那样的话就无法体现我们的自身价值。如果你想要不断的提高自己的能力，想要让受众不断惊喜，其实呢，你天天问自己一个问题就可以了，无非就是反复问这么一个问题，就是我现在我说的，我写的，我创作的这个东西有什么？竟然是绝大多数人不知道，绝大多数人没想到的。当李孝来给自己定个标准，说我要写一个20年后，30年之后依然有用的东西。
那本质上，李孝来是在判断一件事情，就是我说的，我写的，我创作这个东西有什么，竟然是绝大多数人在20年后30。十年后，依然有可能不知道或者没有想到的。你看，所以我们不仅要思考丰富，还要思考深入。就讲过并列，讲过递进了我们该讲转折了，接下来让我们看看转折这个逻辑关系，如果说熟练使用并列体现的是思考丰富，
熟练使用递进体现的是思考深入，那么熟练使用转折，请问体现的是？什么？它体现的是思考全面。当我在创作直播里写下这样一个文字，一小段哈。因为微信给你破折号，不仅给你，事实上还是给每一个用户破折号，完了提供了一个竟然是免费的，却又可以长期打造长期积累的屏幕。或者准确的讲，广告屏幕请你注意，这里的那个却字，
我先是让大家明白了，朋友圈是什么东西，对一个商人来说，他不是也不应该仅仅是向。微信好友展现岁月静好的东西，而是一块屏幕。准确的讲，是一块广告。然后我向受众传递了我对这个屏幕的感知，不是一个啊，而是三个啊。首先是竟然是免费的，转折之后却又是可以长期打造的，并且还是可以长期积累的。你看我们能够在创作当中不断正确且恰当的使用转折的逻辑关系，
去排列各种元素。事实上，并没有那么简单。为什么呢？因为它前提是你不仅要思考丰富，否则没有办法。有足够的可供排列的元素，还要思考深入更为重要的是要思考全面。如果你思考不全面的话，根本找不着转折逻辑关系。顺带插一句啊，某种意义上就今天的这节课有另外一个格外的重要作用，就是通过了解并分析元素之间的逻辑关系。以及逻辑关系的使用，我们会让你深刻的理解平日里积累素材的工作量究竟有多大。
这个认知非常重要，因为没有这个认知的话，你就会误以为有人是下笔，如有神是靠聪明的才不是呢，我们靠的是耐心和勤奋以及锲而不舍的精神。对吧，抄袭的人不可能有锲而不舍的精神的，因为他根本就没有干过脏活累活，所以他们靠的是偷，所以呢，早晚会因为不懂得锲而不舍而被生活打败，你相信我。绝对没有好下场。现在呢，我们终于要看到大家更感兴趣的东西了，
就是逻辑模板，你仔细想哈，如果我们只有一个元素，那么就用不着排列了嘛，因为你只要把它放在那里就可以了，因为你除了它没有什么别的东西了。如果有两个元素，那么我们就要问了，它们之间是什么样的逻辑关系，所以呢，你就知道了哈，两个并列的元素相对来看是最为低级的。并列逻辑关系，因为它只不过是表现丰富而已，再说了，
想多了也不是什么好事儿，容易接下去胡思乱想，对吧？而两个元素之间是递进逻辑关系就相对高级了。因为更深入了嘛，如果两个元素之间是转折，关系也很高级，因为更全面了，那若是。可排列的元素有三个呢。那就一下子复杂起来了，比原来复杂多了，因为三个元素之间总计有九种排列方式。比如说哈三个元素，前两个之间呢，
是并列而第三个和第二个之间呢，也是并列。我们再看二一之间呢，是并列三二之间是递进，我们再看二一之间是并列，三二之间是转折。你看这不就是三种逻辑关系了吗？如果二一之间是递进呢，后面还跟着三种可能性，如果二一之间是转折呢，后面还跟着三种可能性，是这样子吧，所以呢，总计三三得九九种排列方式。他们分别是并列，
并列，并列，递进，并列，转折，递进，并列，递进，递进，递进，转折，转折，并列，转折，递进，
转折，转折是这样子吧？很显然，并不是每一种排列方式都是等效的。在这九种排列可能之中，有三种值得关注。值得重视，被李孝来称之为三种有利模式。也就是说，这三种排列模式的穿透力非常强，能够制造出来的效果相对更为震撼，比其他六种还好。他们分别是这样的，二一之间递进，三二之间递进，
就是递进递进第二种排列模式是什么呢？二一之间递进，三二之间转折，就是递进转折第三种排列模式是什么呢？二一之间转折三。三二之间递进，对吧？你就这么记就可以了，递进递进是第一种递进，转折是第二种转折，递进是第三种，这是个格外有趣的现象哈，我很早就发现了。他我小时候不断读书哈，就会慢慢不由自主的分辨出来，
用少数作者比另外绝大多数作者写的东西更有意思。后来有一天啊，我竟然发现那少数更有趣的作者，文字里都有一些奇怪的共同点，比如说哈，他们用这些词特别多。更怎么怎么样，甚至怎么怎么样，竟然怎么怎么样，这个语义分析学里有个概念哈，后来我才知道的，叫做词频词汇与词汇之间出现的频率是非常非常不一样的。比如说我当年为了写托福词汇书就跑到图书馆里，不管是线上的还是线下的，搞来一堆语义分析相关领域的书籍去看。
搜集了很多，写了很多拍摄脚本去做统计，很有意思的，刚才我说到的这个现象就是那个时候不经意发现的。为什么在那些异常有趣的作者当中，更甚至竟然居然这类词汇？CP异常的高呢，你再看看我选出来的三种有利模式就明白了，是不是这三种当中每一种里面都有递进逻辑关系啊？当然了，还有个格外有意思的发现哈就是。也是那个时候的副产品啊，这是纯副产品，就是中文当中居然这个词，实际上是没有完整的对应的英文的。
在这一点上，哈绝大多数人都被词典误导了，因为你去查词典的时候，哈那个词典会一本正经的胡说八道。对啊，告诉你说，居然这个词对应的英文应该是virtually or actually。其实不是的，比如说我讲一句中文啊。谁居然会想到这种可能性？英文里的句子是这么写的，who could have considered such a possibility？他没有那个居然那个词理解吗？他是用过去完成时的时态来表达的，没有用virtually，
也没有用actually。你看啊，我们那么热爱研究，不仅仅是被未知原则逼出来的。其实刚开始也许是的，可是随着时间推移，随着经验增加，随着成果的积累，慢慢就开始有另外的好处展现出来了。这在不知疲倦的征途之中，会有源源不断的意外惊喜出现及所谓的。这是个好词啊，非常好的词汇，有兴趣可以到网上去找一找。这三种有利模式的出现，
展现的其实是创作者不仅思考丰富，更是思考深入，并且思考完整。你说说看，这样的创作者怎么可能写出来东西是没有意思的嘛，但是呢，这也不是很容易做到的事情。接下来，在许多年后的写作课程里，就是现在了哈，给大家讲清楚了特别底层的逻辑和机制。于是呢，你就好像开了天眼一样，会看到很多很多，你原本根本就看不到的东西在这里呢，
我不举例子了，首先因为举例子会更耗费时间，更为重要的是例子很多太多了，所以这一次作业。要提前留了。请你有空的时候哈，把我写的这个把时间当做朋友，重新读一遍，如果你竟然能找到第一版，那么就请你把第一版和第三版分别读一遍。然后呢，再对照着至少。比较一遍。请你在书里哈不断的寻找并列递进转折的逻辑关系，你看看他们那些元素是怎样排列的？
也许呢，你以前读过也就读过了，现在不一样，你在读的时候脑子里会不断的浮现出一个问题，他是怎么做到的？下一个作业呢，是去看定投改变命运，他是把时间当做朋友出版，十年后的作品，同样的也有第一版，第二版，第三版可以对照着看。你同样要在这本书里不停的寻找递进的逻辑关系。不断寻找转折的逻辑关系，然后你再看看那些元素前后是如何排列的。
然后呢？你能看到的是哈，李孝来的进步过程就是在这个过程当中，为什么让大家去看我写的东西，并且呢，若干个版本对照着看呢，就是我想让你明白一件事情的是李孝来。也不是从一开始就像现在这样的理下来，更不是天生如此的，他也只能是有一点进步，一点一点点进步，一点点积累，一点点改善，花了很久很久很久很久才走到现在这个地方的。更为重要的是，
他和所有人一样，还会接着往前走。有过分析这两本书的经验之后呢，你可以分析更多的你喜欢的创作者的内容，看看他们是怎么设计自己的内容之间的各种元素逻辑关系的。猜想他们是如何做到的，在略微琢磨一下你自己才能如何才能够做到。再一次啊，这不是一周就可以完成的作业，这是要做很久很久很久的事情。这作业留完了哈，再给大家补充一个视角，就是无论是听别人讲道理，还是听别人讲故事，有时候你都会感觉拖沓。
那感觉是怎么来的呀？这理由很简单，全都是平铺直叙的并列逻辑关系，没有递进，没有转折。所以拖沓，所以无聊，递进是更深入，转折是更全面，所以只有并列的话就很傻逼。从这个视角望过去，你就能明白你自己在进行创作的时候如何才能避免沦为平庸，不是吗？真的很简单。但也真的不容易。
思考丰富思考，深入思考完整，你想想看有那么容易吗？我们最后再补充一个哈，就逻辑模板的高级应用，这是在讲故事的领域转折，有另外一个通俗的叫法，叫做反转，你经常会听到什么神剧，什么神篇，非常伤脑什么的，然后呢？观众很兴奋的会补充一下，说剧情有反转。所以呢，
只要多读几本关于如何把故事讲明白的书就明白了，这没有转折逻辑关系，就干脆没有故事。换言之，转折逻辑是一切故事的核心。这开场的时候啊，主角是个英雄，结束的时候主角还是英雄，那这不叫故事，这叫傻故事，你知道在中国古代故事里有个屠龙少年。如果他开头就是个好孩子，后来为民除害，那就不是好故事啊，这个周初一出场是个泼皮无赖与骄龙卧虎共成。
洋县城三害。然后故事结束的时候，他灭了蛟龙，杀了恶虎，然后呢，自己还要改过自新，成为英雄，这才是好故事。所以讲故事首先要为主角设置变化，本来是个渣男，变成了暖男，本来是个倒霉蛋，却一路惊险，总也弄不死。本来是个弱者，
最后呢，竟然干掉了大boss，你还别说你嫌弃也没用，你腻歪也没用，反正必须是这个套路。否则就不好看，于是呢，所有的精彩电影都是小人物，大目标，然后呢，你看了一辈子百看不厌。然后呢？接下来要干的事情就是为了这个小人物，最终达成大目标的过程设置重重障碍，一下子就达成目标了，
那就没故事了嘛。障碍只有一个，也是没有故事了嘛，障碍必须一个接着一个，怎么也得凑足三个，对啊，递进逻辑关系越来越强，再多一个两个也无所谓，那就层层递进。再然后呢？再然后就是要设计反转，观众以为终于要成功了的时候，一定要再来个大失败，把小人物主角。逼到绝境，
让观众干脆都想不出来还有什么办法。可以的时候竟然可以天无绝人之路，最终险胜达成了目标，你看这就是好故事，给大家看一个最通用的特别简单的故事模板。这开头呢，你要设定主角要完成什么样的变化，他要实现什么样的目标？然后呢？第一幕呢？遇到一个困难，竟然解决了，第二幕是没想到遇到了更大的困难。但终究也解决了，到了第三步，
遇到一个看起来完全不可能克服的困难，绝望过后竟然。哼，结果就是主角成功，你看层层递进就可以有个特别简单的好故事。稍加改变一下，反正呢，都是一样的，反正你从一开始就要设置出觉得要完成怎样的变化，对吧？他最终要实现什么样的目标，然后第一幕呢，一上来就遇到一个完全不可能克服的困难。竟然解决了。然而没想到，
这只是个开始，后面还有更大的阴谋。然后呢，遇到了比起初看起来那个还是更为不可能完成，不可能克服的困难，绝望过后竟然嘿主角成功了，你看。反正都是模板。对吧，再比如说你经常看到的英雄迟暮的故事是这样的，好故事里哈英雄出场的时候就是绝世英雄。那就是个烂故事，好故事里不存在这种情况的，好故事是这样的，英雄出场了，
但英雄已经迟暮，第一幕英雄被坏蛋折磨，第二幕被坏蛋踩在地上摩擦，你知道吧？第三幕终于。看似山穷水尽的英雄开始反抗。那结尾是什么？就是你大爷还是你大爷？英雄还是英雄？舍命也要干掉大坏蛋。所以你看啊，没有DJ没有曲折，就是没有故事的曲折是什么呀？就是转折的设置。很简单吧，
也非常非常有意思。好，今天的课里呢，就讲到这里，请大家反复去揣摩，并列递进转折这三种逻辑关系，以及反复去寻找分析其他作品当中各种元素的排列方式。然后就要问自己，哎，他是怎么做到的呢？哎，那我又应该如何做才能做到如此精彩？
专家，已经是第五节课了哈，那我们今天呢，要讲一讲修辞正义。关于修辞的正确的议论，修辞正义，那我们第一个要跟大家分享的话题是修辞的目的。首先呢，大家不要神化所谓的文采。这个文采这个东西啊，永远是排在第二位的，不是第一位的第一位是什么呀？明显是思想这个文字呢？是用来表达思想的。没有思想再厉害的文采，也起不了任何作用，
这就好像你永远见不到一个伟大的建筑师跑过来跟你说，你看你看，你看这个建筑物上我设计的建筑物上的这个砖头。涌的多厉害，同样你也永远见不到另外一个伟大的作者跑过来跟你说，你看你看你看我写的这篇好文章里这个词用的多好，这个修辞用的多厉害等等等。当我们看到有些文字震撼我们心灵的时候，永远不是文采在起作用，它顶多是锦上添花。可拿文字传递的思想，或者我们评论里称为内容的东西，或者是在李小来的写作课里被称为核心逻辑框架的东西。才是真正的锦，难道不是吗？
当然呢，我们也不是没有花，也不是不懂得如何在锦上添花，甚至不断添花。所以呢，到了这节课，我们就要讲讲李向来眼中的修辞了，对吧？我刻意取了个标题，叫做修辞正义。因为我觉得大多数人在修辞这事儿上搞错了，让修辞这个东西过分喧宾夺主了。在我们表达的过程当中啊，我们会难免用到各式各样的修辞，甚至经常都不知道自己正在使用修辞。
比如，当你看到李孝来写的微信互联网平民创业，然后呢，就推荐给朋友说李孝来写的这个东西太接地气了。这里面就有修辞，至于用的是什么修辞手段，你应该知道，因为小学六年级，初中三年级基本的修辞手段在语文课上，老师都教过很多很多很多遍。当然，你若是忘了，也不能怪我是不是？事实上，哈无论你有多厉害，
也好像做不到仅凭记忆就能把中文中常见的63种修辞手段全都默写出来是吧？他们是这么多的，这么一大坨，你看这张图片，甚至呢，我猜有很多人跟我一样，第一次在这样一个集合当中看到喘呼这个词的时候，突然就愣了，心里想哎。这个词怎么念？这个词啥意思？它竟然是个修辞手段的话，它是什么来着？这所谓的喘呼啊，就是指相互违背，
互相矛盾的意思，它也是一种修辞手法。这种修辞手法就是先否定全部，然后再肯定其中的一小部分，或者先肯。肯定全部在否定其中的一小部分，以达到突出强调后一部分的作用。比如说你听过这样的话说，大家都来了，就只有王大锤没到场。当然了，我们也听过哈，读书人说万般皆下品，都是下品，唯有读书高。
甚至我们用那个成语也是有这种修辞的叫，绝无仅有，绝对没有，但这个是唯一一个绝无仅有。我们也见过一个哈，曾经红遍大江南北的保健品，用过这个修辞手段作为广告词，说今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金。也是用的喘呼的，这个修辞手段。不过呢，听到这里你也别自卑，反正大家都这样，反正大家都不是文科状元，
就算是文科状元也不见得是语文考试，能够打满分的人。不过呢，话说回来了，这就好像是行走江湖的人，并不见得18般兵器样样精通才可以，其中只要有一个用到最好，就已经很了不起了，如果你不特意去查一下的话。你小时候听到评书里讲的石斑斑兵器，我还真的不觉得你能够全都记住你顺口能说出几个，比如说什么刀枪剑棘斧月钩叉，那还是因为。说起来像是顺口溜，对吧？
许多年前呢，我还真的认真选择过自己的文风，这研究了半天啊，得出了一个结论，结论是什么呢？就是文采根本不重要。或者说，就算他们重要，也有比他们更为重要的东西。逻辑基础框架和丰富的细节内容归结起来，叫做内容质量。我们当然希望自己创作的东西既有好内容，也有好文采。我们当然讨厌既没有内容又没有文采的东西。推而求其次的话，
在内容好，但文采一般和文采好，但内容一般之间，我们当然要优选前者，而不是后者。反正当年我就是这么选的，无论重复多少遍都不过分，选择总是最重要的，尤其是在最关键的事情，关键点上的选择。我从一开始就想的很清楚，就是在文采这件事情上，我只强求自己做到不差就行。不求美，但求不难看。
在内容这件事儿上，我要尽量抬高标准，不断抬高标准，直到有一天我觉得自己在内容制作方面出类拔萃了之后。我才觉得自己有资格花时间，花精力去打磨自己的文采。所以你看，听着罗大佑李宗盛的歌长大的我，他们的歌，他们的歌词我都喜欢，都非常喜欢，喜欢的不得了。但落实到自己身上的时候，我最终选择了李宗盛的文风，而不是罗大佑的文风。
虽然并没有人手把手教我，我还是找到了支撑我的选择的依据，想起来小时候上语文课有一篇文章是孙林先生的好的语言和坏的语言。孙俪先生说，根据我们最有功绩的文学老师的说法，有如下性质的语言是文学上的好的语言，明确，朴素，简洁，浮雕音乐性。和现实生活有紧密联系，而相反的，这些语言是坏的。语言第一，干燥无味。
第二，没有个性。第三，不正确的方言。第四，胡乱的表现。第五。似是而非的丰富，第六不和现实生活呼应。总体来呢，分别是一种是真正丰富的，纯粹的语言，好的语言，一种是平弱无杂的语言，坏的语言。
这就是孙犁文集这个里面的一篇文章叫。好的语言和坏的语言，读着这些文字，我仔细揣摩了一下，结论是孙林先生给出的全都是逻辑要求，而非文采要求，并且着重批评了一些所谓的文采。比如胡乱的表现，比如似是而非的丰富，于是我猜我当时的选择是正确的。十多年过去了，我当初的选择有没有被验证为正确呢？答案是肯定的，如果你对照一下十年前李孝来写的，把时间当做朋友，
和十年后李孝来写的定投改变命运。你当然会发现，理下来的文采多少有一些进步，甚至可能是很大的进步，但那是发生在另外一个更为重要的事情完成之后。那就是理下来对自己内容的好坏，逻辑严谨程度已经非常满意，之后才有时间才有精力去做的事情。打磨自己的文采。人的时间精力是有限的，所以关注一方面的时候常常腾不出时间精力，同时关注另外一方面，至少我是这样的，由于我最初的选择，我把有限的时间精力放到了更为关键的事情上，
于是我的进步速度。就相对更快了一些。能理解我说的这句话吗？所以请大家重新审视修辞的作用，文采的作用。大家看哈这个文采也好，修辞也罢，他们不是为了显摆自己才华的，而是为了更好的传递感知。正如你用兵器是为了打赢，而不是显摆，正如你玩乐器是为了欢乐，不是为了显摆。至于显摆，永远不配当做目的。
我这里呢，给大家哈罗列了常见的重要修辞具象，排比类比和隐喻。所谓的具象，指的就是具体具体再具体，而关于排比，其实之前的课中已经提到过了，用好它的核心并不在于你自己的文字功底，而是在于你的研究能力。首先你得有那么多可以排列在一起的东西才可以排比啊，若是真的有那么直接放在一起就可以了，无非是andor甚至干脆不需要这两个词，因为那逻辑关系。不言而明，所以接下来呢，
在这里面我们深入只讲两个东西，一个叫具象，一个叫类比，随后再补充一个类比的高级用法隐喻。所谓的具象，指的就是具体具体再具体具象的手段，基本可以从两个方面入手就可以。第一个是什么呢？把概括的变成具体的，第二个是什么呢？把抽象的变成具体的。这样就可以。小时候呢，老师让我们写我的家乡，我们写不好的，
老师也不知道为什么我们写不好，而有人写好了，说实话，老师也可能并不知道他为什么能够写好。要不然的话，为什么会出现老师在那里尽心尽力总结过优秀作文之后，我们依然写不好的情况呢？其实我的家乡是个特别广的范围，你想啊，我的家乡很大，不是我们能够掌控的话题。这你就明白，为什么老师让我们写我的祖国的时候，我们那种无力的感觉，那无所适从的感觉是怎么来的了吧？
你想啊，我的祖国里有我的家乡，我的家乡里有我的母校，我的母校门口有一条路，那条路的拐角处有一棵柳树。在那棵树下发生过很多很多很多的故事，你看这棵树很可能是我真的能写的。我知道它是什么树，我天天经过它，我无数次站在那里，要么是跟朋友在那里嬉闹，要么是在那里等人，有一次我还在那里等过一个女生，天呐。我能写的东西太多了，
太多了，所有能写的东西我都有能力把它描述的非常生动，非常具体。我自己最近也有一个经历，只是因为采取了具体具体再具体的原则，就获得了突破。二零一九年年初，我把自己关在酒店的房间里，差不多60天的时间里，终于把我想写了十多年的书写出来了。那本书叫自学，是门手艺。好好写一本关于学习的书，是我许多年的愿望，可是呢，
总也写不好，十多年前我就开始写，写着写着就特别不满意，只好放下。甚至扔掉隔个一两年，我就会因为自己不甘心再次捡起来，然后呢，再次搁浅，甚至我这些尝试都是公开的，而不是私下试一下，不行就算了。你看看李向来在二零一五年的时候注册微信公共账号的时候取的名字就知道了，叫做学习学习再学习。这个毛爷爷写哈学习学习再学习的意思是要不停的学习，三个学习都是动词，
而理下来说的学习学习再学习不是一而再再而三的意思。这句话里面三个学习的词性并不完全是一样的，第一个和第三个。是动词，第二个是名词，这个意思是说先学好如何学习，然后再去接着学习。然后呢？为什么在二零一九年年初就一下子写出来并写完了呢？我在写的过程当中还没有清醒的意识到，等我经历了19个版本的废弃，终于在第20个版本开始渐入佳境，直至写完之后。才发现有一个因素起了核心关键作用。这一次我写的不是事实上比较广泛的学习，
而是比学习更为具体的自学，并且还给自学加上了一个更为具体的限定。通过自学passion而练就一生自学的这门手艺，怪不得我会感觉我有料可写，有话可说，怪不得我的思路越来越清楚。给大家讲这个例子哈，还有另外一层启发，那就是。这个启发是把任何一个技能用起来，用起来远比知道这个技能难无数倍。为什么李小来总是慨叹，知道和做到之间有着无比遥远的距离呢？你刚刚就看到了呀，我不是不知道具体具体再具体的这个原则或者方法。
我知道的，并且很早就知道，并且用过很多次，可是在这么重要的一件事儿上，我竟然忘了去用它，直到十年后不小心完成之后才发现。竟然是因为用了它才完成了，换言之，竟然是因为忘了用它而搁置了整整十年。你说可怕不可怕？我们已经看过哈具象这个手段，如何把概括的变成具体的，那么我们再看看具象这个手段如何做到把抽象的变成具体的日常生活当中，我们的思考和表达常常都更倾向于抽象。而不是具体，
比如当我们描述一个人身高的时候，十有八九都会习惯说他个子不高。他个子不高，这里的不高，实际上是很抽象，很含混的，究竟多高算高呢？究竟多矮算矮呢？不知道。而且这种描述实际上是有参照系的。一位身高一米七五的女生和一位身高一米五五的女生说，同样的话，其含义肯定是不同的。尽管他们俩各自在说同样的话的时候，并没有意识到自己的身高是一个参照系，
而坐在对面听这话的人。也会虽然并不是故意，但也依然会非常清楚的根据参照系去推测这个所谓的不高究竟在什么范围。你再看看这样一段文字哈，说他个子不高，上大学的时候体检时是一米七三，这几年好像是缩了一点，也不知道为啥一米七二不到，遇到高个子女生，他会不由自主的站远一点。现在这一米七五的王晓夏，脚尖恨不得已经要踩到他的脚了，他再抬一点头，就得盯着王晓夏的眼睛，再低一点头，
就得想办法避开王晓夏的锁骨。幸亏意识还算清醒，很快就做出了权衡。他伸手挠了挠脖子，顺势把头扭向一边，开始想办法在车窗外的景象当中找到一个可以接着聊下去的话题。这两段文字显然是有区别的，那一个更抽象，一个更具体，如果你经常阅读老外写的科普书籍，你就会发现他们不仅善用具象手段，也格外。喜欢使用这个手段的作者就是自私的基因的作者，在提到男女差别的时候。他是这么讲。
女人一生大约产出400个可能受孕的卵子，可男人呢？男人每次平均射出300万个精子，那作为读者。400是你很容易具象化的概念，可300万是什么概念？这两个数字之间差异究竟有多大呢？所以呢，作者是这样具象化继续说明的。他说，这基本上是太阳系里行星数量与银河系里的行星数量之间的对比。你马上就有了一个具象的理解。面对同样一个数据，在另外一本书里，另外一个作者是这么说的。
他说，洛杉矶大约1300万人口适龄可生育女性，也就差不多是300万左右。也就是说，在不考虑法律障碍，在不考虑道德障碍的情况下，理论上一个男人射一次精，就足以让洛杉矶里。所有适龄女性都怀上孩子。再比如说哈，有位作家哈写到说，人们竟然会去买彩票，在他眼里太不可思议了，因为那中奖概率被试试成实在是太低的地步。同样的道理，
很多保险产品在他眼里也是荒谬的，因为被保的那个事件可能发生的概率也实在是太低了。然后他把所谓的太低，究竟有多低呢？使用具象手段说了一个说明，让读者清楚的知道这个太低究竟有多低。他说。这个概率啊，甚至比你在家里躺在床上睡觉，半夜不小心摔到地板上，然后竟然摔死了的概率。还要低。你看有时候具象这个手段常常会带来非常震撼的效果。把抽象的文字变成具体的文字，首先的好处是让读者安心。
你要知道，我们作为人类都有相同的心理需求，那就是喜欢更为确定的信息，而非含混的东西。但从创作者的角度来看，这个手段就好像是潘朵拉盒子的盖子，一旦打开就有各式各样的东西冒出来，你先别管好坏，反正都是可用的素材，以后你试的越多就越有感受。然后就会有一发不可收拾的感觉。事实上，这个手段都成了李孝来自己最常用来克服创作障碍的手段，就是所谓的writing block。你写的越多就越容易，
且越经常遇到，干脆写不下去的情况，反正我是这样，那怎么办？坐在那里生自己的气，是没有任何用处的，对吧？我有若干个办法哈，其中之一就是先喝杯咖啡，抽颗烟歇一会儿，然后呢，拿出自己的稿子找找几个很概括或者很含混的词汇，然后打开一个新的文字编辑器，以那个词汇为开头，玩一个游戏。
就是把抽象的变成具体的，或者是把概括的变成具体的，故意放下所有的限制，甚至完全不顾之前内容是什么天马行空的胡思乱想。想到什么就胡扯什么，写上半小时之后，脑子就好像突然换成了另外一个人的脑子似的，再看看刚才胡扯的那些东西，总是可以发现很多万万没有想到的思路，总是有很多的惊喜。然后呢？然后就不再郁闷了，然后甚至就开心了，然后就回去重新进入写作状态，写作障碍，
就这样笑嘻嘻的消失了，好玩吧？接下来我们讲讲类比，迄今为止我个人最喜欢的类比是关于教育，就像一副眼镜的那个类比。是吧，这教育呢，就像一副眼镜，在戴上眼镜之前和戴上眼镜之后，我们伸出同样的世界，可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更清楚。受教育之前和受教育之后，我们也一样，还是伸出同样的世界。
然而，透过教育的镜片，我们就可以把同样的世界看得更为清楚，更为仔细，进而做出。很多可能与之前全然不同的判断。另外一个我格外喜欢的类比是关于科学和事实的，他说啊，这个科学的确是由事实构成的，然而事实本身不一定是科学。这就好像是房子，的确是由砖头建成的，可一堆砖头摆在那里，不可能被称为是房子，对吧？
那些堆在一起的砖头也不可能自动成为房子，不是吗？其实呢，我们在从小受教育的过程当中，一直在使用类比甚至不夸张的讲，在关键点上总是被类比教育，为什么这么说呢？因为类比是从已知跨越到未知几乎。唯一的手段。你看我们小时候老师要给我们讲地球的构造，说这地球的结构有三层地壳，地蔓地核，可说实话，这是非常抽象的，为什么呢？
因为我们压根看不到啊，我们自己就站在地球上啊。别说地球的构造了，就是地表的地球的表面，我们也误以为是平的，这是好几千年的误解啊，并且我们也的确没有什么办法可以一直转到地球最内部。自己亲自去看了。可是我们的老师是有办法的，或者说教科书的作者是有办法的，他们是这样讲给你听的，说这个地球的结构呢，就好像是一个鸡蛋的结构，地球结构你没有见过，是没有关系的，
煮鸡蛋你总是吃过的吧？所以鸡蛋的结构你总是了解的对啊，地球的结构啊，其实跟煮熟的鸡蛋的结构是一样的，你看鸡蛋是这样的，蛋壳蛋清蛋黄是吧，那么地球的构造是怎样呢？最外面一层就。好像是鸡蛋壳叫做地壳，中间那层呢？就好像是鸡蛋清叫做地蔓最里面的呢？就好像是鸡蛋黄叫做地核高定。到了中学，在物理课上，这老师要讲清楚原子内部的构造，
这就更难了。这地球还算是起码能看得见一部分。摸得着一部分，对吧？可这原子呢，完全是看不见摸不着的，竟然需要你去理解，没事儿，我们的老师还是有办法的，或者说教科书的作者是。是有办法的，他们是这样讲给你。他说你看大家还记得太阳系的构造吧，你们都学过的呀，太阳在中间，
然后呢，行星绕着它转对吧，其实呢，原子内部的构造和太阳系的构造是一样一样的。原子核在中间，然后呢？电子绕着它转。你看类比就好像是架在未知和已知之间的一座桥梁，很多的时候没有它，就好像没有桥。都过不去。有个事儿特别逗哈，就是这个文科里最高级最神奇的修辞手段类比这个东西的最精彩的例子，其实都埋在理科教科书里。为什么呢？
因为只有在科学领域才真正需要不断地从已知跳跃到未知，而类比就是从已知跨越到未知的那座桥梁。所以到最后类比用的最多的类比用的最精彩的基本上都不是文学家，而是科学家，你仔细观察一下文学家里用类比手段的人其实并不多，他们更喜欢使用其他的修辞手段。中文世界里唯一的例外，貌似就只有围城的作者钱钟书。我人生的第一位语文老师，其实是钱钟书先生，也有我的第一本真正有意义的，真正意义上的语文教材也是围城。初中的时候呢，我有位同学，他父亲的腿残了，
是坐轮椅的，他家有个很大很大的书房，有一次我站在书架前翻书的时候。同学父亲看到我正在翻围城的前几页，就说你喜欢你就拿去吧，不用还回来，就这样，这位长者送给了我一位语文老师。然后呢，我就被。钱钟书先生的类比精到，我开始喜欢类比，我开始收集甚至搜集类比，就是从围城开始的。后来我养成了收集围城各种版本的爱好哈，
家里有几十个不同的版本，不同出版社，香港出的，台湾出的新。加坡出的各种版本的围城，让我们看看类比的结构，这类比的基本原理很简单。类别的基本原理就是为了让对方理解x，先去找一个他所熟悉的a，然后通过a和x之间的相似之处，逐步理解他原本无法理解的x。所以呢，类比的公式大概是这样的第一步呢，找到类比x约等于a第二步呢，去讲述a。
第三步呢，讲述如此这般，我们就能够做到在对方的脑子里。的已知和未知之间，搭上一个桥梁，让读者从已知轻松的走向未知，把未知变成已知。让我们回头再看看我们之前提到的那个我最喜欢的类比。说教育就像一副眼镜，在戴上之前和戴上之后，我们身处同样的世界，可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更为清楚。受教育之前和受教育之后，我们也一样，
还是身处相同的世界。然而，透过教育的镜片，我们可以把同样的世界看得更为清楚，更为仔细，进而做出很多。与之前全然不同的判断，那在这里所谓的x就是教育的重要性。这个教育太重要了，那么为什么它重要？它怎么就太重要了呢？我们就找到了一个与x相似的a眼镜，然后呢，向读者展示了相似关系x约等于a，其实就是这句话，
教育就像一副眼镜。这是个很简单的开头，随后我们开始讲述a及眼镜的重要性。随后，我们说在戴上眼镜之前和戴上眼镜之后，我们身处同样的世界，可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更为清楚。然后呢，再次陈述相似关系所用的措辞式，我们也一样，还是身处相同的世界。当然，在承接a的陈述和x的陈述之间，我们经常使用的措辞也并不多。
比如，与之类似的怎么怎么样，或者是与之相同的怎么怎么样，或者是同样的道理怎么怎么样，或者是什么什么什么诸如此类。随后，接着陈述相似的地方究竟是什么？我们说了，透过教育的镜片，我们可以把同样的事件看得更清楚，更仔细，进而做出很多与之前全然不同的判断。请注意，这里有个特殊的措辞，透过教育的镜片，
镜片是眼镜上的东西，事实上并不是教育上的东西，只不过当我们这么说的时候，读者都能理解。从修辞学角度来讲，这叫借代大家中学的时候都学过，只不过学过就学过了，用过是另外一回事，学了却坚决不用，是人们接受教育的时候最。你常见的执拗和坚持。反正我知道你们中的绝大多数人学过之后就没咋用过，不过说实话也很难怪罪你，要怪也得怪那些语文老师。因为他们自己其实也不用的，
所以也不知道这东西在哪里，最常用，现在你知道了，借代这种修辞手段。常常很难独立存在，它最常出现的地方只能是在类比之中，以后你经常使用类比的话，就算是不得不你也。只能经常使用借代这个修辞手段。所以你看类比的结构，其实真的很简单，无非是第一步讲清楚x约等于a，然后呢，通过讲清楚a，接着让x。
不言自明。然而，把类比这个东西用起来，可真的没有那么容易，甚至是相当的难。第一个难点在于说，作为讲述者，你要对受众，读者或者观众啊，知道什么不知道什么，有着清楚的认知。孙子兵法里说，要知己知彼。那知己知彼是很难的事情啊，李小来在写博客的时候，
早年哈是不删除任何评论和留言的，哪怕是骂李小来为什么呢？因为那个时候的我。最需要的不是追捧，而是真实反馈。我需要知己，更需要知彼。现在的李下来，为什么经常拉黑一些评论或者评论者啊？因为已经非常知己知彼了。对我来说，他们已经没有任何创造值得我花时间收集整理的信息的能力了，你总不能为了向大家说明一个他们无法理解的x。找来另外一个更难理解的y。去做类比吧，
请你尝试理解下面这个类比说mixing network里的机制所起的作用，就好像机制。用精巧的方式解决了拜占庭将军问题一样，不过他在同样精巧的同时，竟然做到了更有效，就好像是分布式网络数据传输，显然比单点中心化。数据传输高效无数倍一样。就算你竟然真的可以理解这段文字里的类比，因为你竟然熟悉以外，那瞬间你能够理解为什么绝大多数人根本看不懂这段文字究竟在说什么了吧。这样的类比无法有效的让读者理解x，因为用来类比的y竟然也是大多数读者完全无法理解的。所以这个类比就算是精彩再精彩也没有用。其次呢，
由于类比的核心作用是在未知和已知之间搭建一座桥梁，所以类比创作者常常只能通过跨界才能为本体x找到喻体a。请原谅我修辞学里没有像比喻这个修辞一样，专门为类比设定了一组词汇，所以呢，我只好借用比喻当中的本体和喻体这两个词汇来说明。类比了还好，可以加上x和a来辅助理解和记忆。我在定投改变命运这本书当中写过这样一段话，说价格和价值偶尔对等，根本就不能说明任何问题，因为哪怕一只烂钟也无论如何都能在一整。天的时间里总能对上两次。你看这个类比就非常精彩，而且精准，
一个钟表坏了，他也不走了，但是在一天的时间里，他会有两次是对的。因为一天24小时表要转两圈儿，所以总有那么一刻，他对了，12小时之后总有那么一刻，他又对了。滥中都可能对两次，所以你对上一两次根本说明不了任何问题。我猜你能够体会这个类比的精准，可真正的难度不仅仅在于类比的精准，而是在于说为了让所有读者都有感知。我们必须在专业领域之外及任何非专业的日常之中找到一个可以用来精准类比的喻体a。
而不是在x所在的领域，甚至更为专业的领域，对吧？这就是为什么那些习惯性跨界的人总是有着非常惊人的共性，你自己观察一下就知道了，他们都格外擅长使用类比。也格外喜欢使用类比，因为他们不断跨界，习惯性跨界，所以他们在不同的领域里看到了太多相同的事情，相同的关系，相同的规律。所以他们用其类比的时候给别人的感觉总是可以做到信手缀来。现在你明白了吗？以前你以为的所谓文采常常根本就不是只修语文就可以玩儿的起来的，
然后就算你通过跨界找到了可以用来类比本体x和预体a的东西，开始用类比。的时候也有很精细的处理规则，因为如果x=a的话，那就不用类比了，因为不是约等于，而是干脆等于那类比个毛线嘛。所以呢，这个类比关系一定是这样的，在某一个特定的层面上类似，而非全部相似。这一点格外重要。再一次，这不是语文课，这完全是逻辑课。
你能够体会得到吧。更为要命的是，作为新手，你可能没有想到，除了你在使用类比你的读者，也在使用类比更要命的是绝大多数读者并没有接受过。如何正确使用类比的训练？当年推特刚出现的时候，你是早期用户，然后你觉得这东西不错，然后你就向同推荐告诉他们说有个新的网站提供一种服务。可以让你发布你的状态，最多可以写140字，然后你也可以看到你所关注的人，其他人所发布的状态。
你觉得你自己说清楚了，可你没想到的是，对方开始使用类比去思考你的描述，你更没有想到的是对方开始滥用类比而。而非正确使用精准的类比，于是呢，他们一脸不屑的回应。这没啥了不起啊，那MSN不也能做到你说的这些吗？那我改一下签名，就是发布状态啊，对吧？比如开会中不要打扰，对吧？然后呢，
也同样写不了多少字啊，然后呢，也同样啊，我的好友都可以看到我发布的状态啊。接下来你就好像掉进了陷阱，要不断的向对方解释不是这样的，直到对方不耐烦，心里开始对你产生厌倦，而你不知道的是对方的厌倦，情绪已经对你之前之后所有的陈述。全部判决死刑绝对不接受，上诉绝对不可能位置平反。我在写区块链小白书的时候，甚至因为实在是没办法在整本书的最开头一上来就给读者进行了一场。如何正确使用类比的教程，
又怕太过啰嗦，所以把如何正确使用类比更具体了一点变成。不要滥用类比。所以你现在明白了吧，类比的原创难度是非常高的，这也是为什么当年我拿到围城之后，如获珍宝的那种感觉，那么强烈的原因吧。许多许多年之后，哈李小磊写了本书，就是二零一九年创作的价值百亿的一本书，叫做定投改变命运，其中就有一个原创类比。对吧，甚至于为什么呢？
八万多字值百亿哈，在写作课里咱就不讲了哈，但这个类比是这样的，你读一下。长期观念呢，就好像是一面镜子，它会形成所谓的镜像效应，镜子里和镜子外的世界看起来是一模一样的，可事实上每个点都是反过来的。一个人有没有长期观念，决定了一个人究竟是在镜子里还是镜子外，反正有长期观念的人和没有长期观念的人，表面上看不出任何区别。可实际上，任何一个点都有可能是截然相反的。
所以你看用好类比真的很难，首先它需要知己知彼，其次呢，还需要不断跨界，并且呢，还要。地方滥用。类比不是很好用的，好了，作业提前来了，建议你去买一本围城，把里面所有的类比都找出来，一个一个的理解一遍。围城绝对是。难以跨越的，
难以超越的语文教材，你知道吗？第二个是什么呢？你去至少读一遍定投，改变命运，把里面的类比全都找出来。啊，一个一个的理解一遍，第三个呢，是去准备一个本子，从今天开始遇到任何类比都要收集到一起，你这么想就对了，每个精彩的类比都是一笔财富。对了，使用类比还有另外一个奇怪的好处，
就是竟然可以用来凑字数这点特别逗哈，你本来讲一件事儿，结果使用了类比，你就需要讲两件事儿，所以呢，那个字数就倍增了。春天我在新东方教写作哈，经常有些学生跟我说说老师我写不够字数怎么办？我说那就用类比嘛，你看先讲唉，再说x同一件事情要说两遍，而且是合情合理的说两遍，多帅呀。好玩儿死了哈OK？好了，
类比讲完之后呢，我们再补充一个哈，隐喻类比的公式是这样的，先说x约等于a，然后呢，去讲a，然后呢，让x不言自明是吧？那我们现在把这公式简化一下，简化到这个地步，就只剩下a，我也不告诉你x是啥，但如果你想到x是什么的话，那么x和a肯定是类似的。这就是隐喻的本质。
当然，又一次虽然是同样的东西，你在李孝来这里，却听到了一个截然不同的解读。这崔健啊，有首普遍被误以为是情歌的歌词，歌曲名称是一块红布。你听一下哈，它是一首情歌，荡气回肠，你看一下歌词也知道，不过呢，也许你只听到了a，没有想到他真正想表达的是。那x是什么呢？
这崔健呢？也没告诉我们，没告诉你，也没告诉我，但有些人听懂了，或者误以为自己听懂了，崔健呢？也懒得管。听得懂，很好，听不懂也没有关系，反正这首歌就算只当做情歌听，也绝对是上上品。那x究竟是什么呢？我也不知道，
你自己去想，我告诉你也没有用，顶多我可以给你一个线索，看那句话，那天是你用一块红布。对吧，你去琢磨吧，那天究竟指的是哪一天？这个讲故事高手哈都会玩儿隐喻的，并且呢，都一样讲任何故事都必然使用隐喻。最近哈有个很火爆的电视剧啊，叫隐秘的角落被很多人称赞，说差不多是中国版的绝命毒师了，不过说实话，
绝命毒师和隐秘的角落之间。相差十万个港剧吧。那个绝命毒师的作者，制作者文思直立根在大学还没毕业的时候就开始参与X档案。是那种一出手就是天下第一的高手。这绝命毒师，绝对是可以当做哈讲故事，用隐喻的经典教材，就好像是围城是类比的绝佳教材一样。在绝命毒师里隐喻，随处可见其中一个经典，就是在第二季里那个反复出现的粉色泰迪熊。你要是看一遍，没怎么看懂也没有关系，你上网搜一下关于pink teddy的分析文章，
随处可见反复研究吧，这个绝命毒师看100遍都不过分哈，只不过你没有那么多时间而已。好，第五节课哈，修辞正义就讲到这里，希望大家在未来的一周认真去做作业，虽然我们的作业都不是为了一周而设计的，但是呢，你每天都要去做。
大家好，转眼呢，就到了第六课，那第六课呢，我们要讲的话题叫输入为本，因为创意这个东西就那么一点点，剩下的全都是。格式化，正如一杯咖啡里最多的成分，其实是水，而不是咖啡一样。我们也仔细审视了一下逻辑。甚至发现连逻辑表达也是有模板的，简单的并列递进转折，竟然会有那样意想不到的力量。等我们研究修辞的时候，
也发现其实修辞这个东西还是为了传递感知。如果出发点搞清楚了，那么就不容易走歪路，一路上不忘初心，就不会始乱终弃。我们真的一路走了很远很远，并且呢，我们还要走下去，今天让我们研究一下更为底层的东西，对于创作理下来的定义非常简单直接粗暴有效。这个创作的过程无非就是输入到处理到输出。那么，到底什么更重要呢？到底什么最重要呢？结论当然是输入最重要。
因为它是一切的起点。我们的大脑啊，就好像是一台计算机，事实上计算机真的就是仿真技术的典范，所以呢，计算机又被称为。电脑一台电脑，其中的组件可以划分为三个功能，他们分别是。输入处理输出这个输入设备呢，比如说键盘，鼠标，麦克风，摄像头，扫描仪等等等，
而处理呢，主要是由CPU来完成的。内存硬盘也可以算得上，然后呢，就是输出输出呢，比如说你有speaker音响，你有显示器，你有打印机等等等，那么。我李秀来正在讲课，那么就好像是一台计算机，正在用播放软件，通过音箱输出内容一样。你们呢？正在听课，
那么你们就好像是一台计算机，正在用麦克风接收声音，之后通过声卡交由中央处理器去处理一样。小的时候呢，李孝来有严重的阅读障碍，这别人看到的顺畅的句子在李孝来眼里是另外一种排列方式。小时候，我曾经向别人描述过我的情况，但没有人能够理解，就连我那特别开朗的父母也无法理解。我必须用手指一个字一个字的指着，必须用嘴轻声的把每个字读出来，才能够听到顺畅的句子，而不是看到顺畅的句子。也就是说你下来的输入设备干脆就是坏的。
到了初中毕业的那个暑假，我报了个美术班，画素描的时候我上手很快，可是十多天之后，老师开始教色彩，没多一会儿，他就发现。累下来，绿色色弱。色弱啊，不是色盲，导致很多颜色在我眼里跟实际情况有一定的差别。搞得我一下子失去了兴趣就退班了。你看，留下来不仅文字识别有问题，
图像识别也有问题，这摄像头不行啊，那是真的不行，不仅识别有问题，两眼之中一只视力完好，而另外一只呢是近视。300度，大家知道吗？我们的两只眼睛当中有一只是主眼，另外一只是副眼，我的主眼视力完好，副眼近视。你这么听，可能觉得没啥问题，我自己知道啊，
两只眼睛视力差距太大的结果是什么呢？就是这个视觉透视能力。忽闪忽现。偶尔会出现距离感消失的状态，不是总有，但偶尔不知道什么时候就会出现。到了夏天，在操场上跟同学们围在一起，互相传排球玩儿。当然没有办法戴眼镜了，一般也确实没啥事儿，可是玩着玩着某次仰头看着飞过来的排球，突然之间距离感消失的话，我自己并不知道的。但下一秒那个球就砸在我脸上了，
同学们都不知道啥情况，总是因为我那个窘状啊，笑到岔气，你看这李孝来的人生啊，整个就是个励志故事，编都编不出来的精彩。因为我的输入设备是坏的，又因为那输入设备就算是坏了，别人也看不出来，别人也不知道，所以。在某些特定的方面，李下来从小就习惯了不被理解，甚至觉得不被理解是非常正常的现象。于是，
在随后的许多年里，李下来表现的越来越坚强，你看我这就是。一个奇怪的本事就是总是能够把坏事变成好事。所以人家看书可以随便翻翻的时候，你下来是真的做不到啊，因为人家的设备是正常的，我的设备是坏的。还无法更换，所以呢，上小学的时候我是老师们讲课时经常提到的反面典型，就是我在阅读的时候手指无法离开纸面，嘴里呢，还要嘟嘟啷啷。要不然的话，
我压根儿听不到顺畅的句子，你可以想想看，希望课堂安静的老师有多讨厌我这样的人坐在下面。有时候连同桌都会嫌弃我。找老师说要换位置。然而呢，许多年之后，我发现自己竟然捡便宜了，正因为我只能那么做，所以从小李孝来就练就了一身。大多数人终生没有学会的本领什么呢？知字不差的阅读习惯。我在很多地方都讲过只字不差的阅读有多么的重要，这个能力会让你瞬间击败99%以上的人。例子实在太多了，
干脆举不过来的，在这里我只讲一个，我个人遇到的最经典的也是对很多人的终生都有。最大影响的例子吧。大家都听说过这句话吧，叫人生而平等，这句话呢，很激动人心，最后呢，他会成为很多很多很多人的生存信念。或者生活信条可实际情况呢？实际上这只是一个完整的句子，当中的一部分所谓的断章取义，有的时候仅仅是因为不能够做到只字不差的阅读造成的。所谓的断章取义，
不就是明明遇到了一个完整的句子，却只读进去其中的一部分吗？他原话是这样的。all human beings are born free and equal in dignity and right.也就说，在权利和尊严面前，人生而自有平等。你仔细看啊，你仔细看，人生而平等。仅这五个字之外，还有多少字儿啊？与平等并列的自由，干脆就不见了。自由和平等的作用范围也彻底不见了，
那不是在哪儿哪儿都自由平等的，明明是有限定的呀。人在哪里，既自由又平等啊，在权利和尊严面前，不是在知识方面，不是在资源方面，不是在能力方面，而是。在权利和尊严面前。人生而平等。这真的是个非常令人震惊的案例，你可以想象一下有多少人，只不过是因为缺乏一个基础习惯。就是缺乏知字不差的阅读的习惯，
我甚至不太同意把这个东西称之为能力，因为他真的不消耗智商，虽然他最终肯定影响智商。只不过是缺乏一个基础习惯，就凭空要承担终生的烦恼甚至痛苦。因为他们相信的是人生而平等，结果呢？结果接下来的一辈子里到处看不到他们向往的平等。不仅处处见不到他们向往的平等，并且处处都找不到他们以为的自由，能不烦吗？能不痛吗？能舒展吗？能开心吗？能好好过一辈子吗？
要命的是他们不知道自己的痛苦，苦恼究竟来自于哪里。正如当年李孝来最初的时候，不知道自己的输入设备是坏的，所以甚至没有办法向别人描述自己的痛苦。更为要命的是，等自己知道了能够清楚的描述自己的痛苦了，那些输入设备完好的人又压根儿理解不了。李孝来的运气不好，因为他输入设备最初就是坏的，但大多数人天生输入设备是好的。但是呢，他们的输入设备尽管是好的，但形同虚设，我老婆给我讲过一个她遇到的好玩儿事儿。
什么呢？就是他们出去潜水，每次都要接受很多的训练，否则可能会遇到各种奇怪的危险，最初的时候到了地方，教练会给每个人发个潜水专用的表。然后都会问一个问题，就是请问你们拿到这个潜水专用表之后，第一件事情应该干什么呀？后来这个教练解释说这个问题啊，其实是每期培训班都要问，都是第一个问题，可到现在都问了一万遍，也从来没有哪个学员上来就正确的回答。就这么夸张，
这个问题的正确答案是什么呢？正确答案上面已经写了，叫认真阅读说明书。他每次都一样，所有人听到这个问题之后，干的第一件事就是把潜水表拿出来咔咔咔一顿按，那不就是块表吗？当然是要弄明白怎么对好时间啊。就是不知道要去读说明书，这事特别逗哈，只要你肯认真观察，你就会发现几乎所有人都没有，不管拿到啥东西，第一时间要认真阅读说明书的习惯。你去问问你自己吧。
你是这样的吗？你看说明书吗？你喜欢看说明书吗？绝大多数人是什么样的？拿来个东西直接开用，遇到问题的时候呢，绝对不会用眼睛去阅读说明书，用脑子思考怎样才能最快的找到解决方案。而是张口就问，或者是实在没人可问就算了。然后呢？还非常振振有词，说我一个文科生科商就这样了。甚至更为夸张，我一个女生磕伤就这样了。
还有我不再是年轻人了，课商就这样了啊，屁呀，就是没有良好的阅读习惯而已，就是输入设备挺好的，但形同虚设而已。别给文科生，女生非年轻人丢脸了好吧。更多的输入设备和处理设备无连接输入设备这个东西啊，是无法单独使用的，就好像你从市场上买回来一个摄像头，它不接到电脑上。他可能连宫殿都没有，只是一个废物。要把输入设备连接到电脑上，
准确的讲是要把它与电脑的处理器连上，才能够使用。这个输入设备所捕捉的数据输入，才可能被处理器所处理，被加工成有意义的东西。在我们阅读的时候啊，看到一个句子。或者大到一个段落，甚至小到一个词汇，除了用我们的处理器理解他们之外，实际上还要干很多很多其他的事情。我们就拿一个句子作为例。你读完一个句子，那第一件事儿，脑子里可能已经处理完了的事儿是什么呢？
唉，这个句子究竟是什么意思啊？然后呢？其实还有呢，然后是这个句子和之前的内容有什么关系？还有呢，有时候你还还问这作者为什么要说这句话，甚至呢，甚至你还要琢磨这个作者的言外之意是什么？给大家讲一个我自己遇到过的最经典的例子，这个例子太微妙了，导致的结果是我每次讲这个例子的时候都会有很多人质疑我，要么是因为我一不小心把哪个细节漏掉了。要么是因为他们不小心漏掉了某个细节，然后呢，
会导致无法认同我这个例子，然后导致很多意想不到的结果。首先呢，跟大家讲清楚这个例子。在李夏兰眼里，是用来证明很多的输入设备并未与处理设备连接。好。甚至可以用来证明下一个话题，很多输出设备被处理设备搞坏了。都是逻辑非常严谨，证明非常恰当，作为例子，绝对是稳准狠的。更为重要的是，即便这个例子你理解不了，
也不妨碍我们用它来证明的结论是正确的。所以呢，你能听懂就很好，听不懂或者有些细节想不明白，其实也没关系，反正在实在不行的情况下，请你把注意力焦点放在我们要证明的正确结论上就好了。好让我们来看看这个经典例子哈，许多年前呢，我经常在课堂上带着学生一起翻阅托福考试的官方资料，人家白纸黑字的写在那里的东西。绝大多数人竟然根本不看，非要等到有人帮他解读，可事实上竟然有那么一句话，在李孝来之前。
从未有人认真解读过，你说这是多么令人难以置信的事实啊。大家都知道啊，托福阅读考试就是那种做客观选择题的考试，所有的题目都一样，都是四选一。以下呢，是许多年前我在教托福阅读的时候，给学生们看的资料翻译呢，是来自ets的官方说明。这句话是这么说的，说考生要答对至少25%的。记分题目才可以获得最低分。再看资料啊，这个托福的阅读最低分是31分，
最高分是67分，然后呢，再看试卷。试卷上我们数一数考生在考场上总计要答50道题目。好了，说明一下啊，现在的托福考试应该是满分120分，阅读满分是30分，对吧？现在我们说的是当年我教的那个情况。从以上你已经获得的信息中，你能得到什么结论呢？估计你也得不到什么结论，然后呢？然后就没有什么然后了呗，
反正你的输入设备完成了任务，至于处理设备干啥了呢？没干啥于是。你就继续输入其他内容去了，不是吗？等等啊，等等让我们停下来琢磨一下什么叫琢磨啊，琢磨的意思是说让我们主动运用一下我们的处理器。看看能不能得出不那么明显的结论。来让我们开始琢磨一下吧哈，我们要判断的呢，有两个事儿，第一个事儿是这个每道题的分值是不是一样的？每道题的分值是不是整数值？然后我们来分别判断哈，
如果每道题的分值并不相同，那么就不必进行任何推论了，因为。没有办法推论一个方程式里有两个未知数。那就干脆无解嘛，对吧？好了，那么我们来看哈，如果每道题分值相同，且分值是整数值，那么只能是每道题都是一分嘛。如果每道题分值相同，且分值可以有小数，貌似又没有什么可以推论的意义了，所以呢，
若是的确存在一个有意义的结论，那么我们就需要认同。这些前提假设有两个。这两个前提假设分别是就是记分题目的，每道题的分值相同，对吧？每道题的分值都是整数。如果是这样的话，我们合理的推测就是每道题一分嘛，每道计分题目一分，注意不是每道题，是每道计分题目，对吧？OK，并且呢，
也只有这样，我们才能获得有意义的结论啊，否则也不用继续琢磨下去了，对吧？所以呢，可以让我们继续了。这每道题一分总进了50道题目，对吧？那么都记分的话呢？那就应该满分50分才对对吧？然后他告诉我们说最低分。31分，那如果都积分的话，满分就应该是81分，可是呢，
他告诉我们说满分是67分。这说明什么呀？这只能证明说有些题目其实是不记分的。要不然为什么刚才会专门提到说答对总计计分题目的25%才可以获得最低分嘛？对吧？好了，这50道题当中有一些是计分的，有一些是不计分的。那这就是简单代数题了嘛，首先呢，我们想知道哈，积分题目数量究竟为多少，所以我们设它为x。那么，不计分的题目数量就是50-x是这样吧，
这很简单，再看看那句话，考生要答对至少25%的题目。才可以获得最低分，最低分是31分，那这就是小学代数题呀，对吧？你看你要答对总计计分题目的25%才可以获得最低分31分，而后最高分是67分，也就是说。若是你把那些记忆分题目当中，剩下的75%题目全都答对了，那你的得分就是67分了。那我们设总计计分题目为x，于是呢，
我们就知道75%x=67-31。那小学三年级的同学们迅速的算出来了，对吧？75%x=67-31，那么x应该等于48。于是呢，我们琢磨了半天，结果出来了。首先呢，考生在考场上回答的题目数量是50个，其中呢，48道题是记分的，既然如此，那么应该还有两个。题目是不计分的，
至于不计分的那两道题就是哪两道我们没有办法知道。你看，同样是输入有人处理了，有人不处理。不处理呢，你就接着读下去处理的人呢，会得到很多，其他的就是你下来除了这些之外，我还有很多其他结论，你看啊，首先是这样的。每套题目里面的50道题目，总是有一些不值得浪费学生时间去讲解的。他们之所以不计分，就是因为这些题目实在太基础了，
连这些都不会，那剩下的更不可能会了。所以呢，课堂时间分配绝对不会给这些显而易见的不计分题目的。但你可以想象一下，多少老师在课堂上50道题都是按照平均的时间去分配的，对吧？OK，在实际的教学过程当中，我们作为老师总是会遇到一两个讲不通的题目。那现在我可以合理推测了这种题目，很可能是测试版，因为出题真的很不容易的，要从各个角度去验证是否存在逻辑漏洞。对吧，
常常需要有大量的测试数据才可能准确的判断，所以呢，每次托福考试对出题方ets来说，同时也是个收集反馈的功能。这样的推测很说得通。一个托福老师讲课讲的好不好？就看他课堂时间分配是不是更多放在那些记分题目上，而不是那些不记分题目上，虽然我们没有办法确切的知道不记分题目是哪些，但仅从出题难度来看，就好像已经足够用了。这你就明白，为什么理下来？拉到教研组做督导了吧，对吧？
因为人们总是发现李教练总是可以在那些被学生评价很好的老师里找出那些事实上糊弄事儿的混蛋。他们不是讲课讲的好，是欺负学生天真忽悠的恰到好处，但。他们对教学质量的保证和提升危害巨大。又因为我有这样的合理推测，所以呢，在我的课堂上不会出现这种情况，首先呢，不会出现什么情况呢，老师经常会遇到少数题目，干脆讲不通，但不知道那很可能是并不计分的题目。于是只好硬着头皮胡说八道，第二个是什么呢？
学生经常会遇到少数题目，干脆想不明白，但不知道那很可能是并不计分的题目，于是呢，去问老师。老师硬着头皮胡说八道去问同学，同学也一头雾水，于是呢，平白无故的开始各种焦虑。第三呢，是这样的，到了实际的考场上，有些学霸觉得自己考的不好，有那么一两道题死活弄不明白，考试出结果之后呢，
竟然是满分，这些学霸当中有一些，后来跑去当托福老师了。可虽然他们确实是学霸，但在这件事上糊涂，没搞明白，于是呢，即便是学霸的他们，在课堂上实际上也在胡说八道。好了哈，这个经典的大例子讲完了，有些细节想不明白哈，就反复多听几次，别问我，因为能说清楚的，
我全都说清楚了，理解不清楚，真的不是李孝来的问题，也别把这个当做一个智力挑战来看，好像弄不明白就自己说了似的。还是那句话，相信我，你并不孤独。还有很多处理设备哈，是坏的，这个坏呢，可能是后天坏的，理解吗？就好像你长期不用它就会坏，但是呢，
很多人呢，却不自知，你看理下来的输入设备是坏的，但理下来知道啊。但很多人都干脆不自知，前几年呢，有个举国震惊的著名案例，这个事件的主角啊，叫李庄，大家还记得吗？他在狱中写了一封信，经过严格审查之后，竟然送了出去。总结了六句话，原文如下。
第一句话说，被刑事拘留逮捕至一审宣判经过了几个刑事诉讼程序，对我思想触动很大，缺失了一名职业律师基本的职业道德基础。第二句话说比较其他民事代理律师在刑事辩护中应当识大体，过大局，从思想上彻底诀别过去。第三句话说认真的反思，给打黑工作造成了严重的阻碍，浪费了极为宝贵的司法时间。第四句话说，罪刑法定是刑法的一项基本原则，它不是靠政委可以推翻的。非常明显是在大是大，非上执迷不悟。
第五句话说，缓慢的思想转变对我来讲亡羊补牢为时未晚，也是一个人应当具有的精神。最后一句话说，刑法的宗旨是惩罚罪犯，保护人民。最后，恳请二审客观公正的公平对待本人的上述。这六句话呀，首尾相连其实是两个句子，你知道吗？你把每句话的第一个字拿出来排列起来，把每句话最后一个字拿出来排列起来，第一句话是被比认罪缓刑。第二句话是除去坚决神速。
谐音了哈，就被逼认罪缓刑出去，坚决申诉。你千万不要有幻觉哈，觉得你自己若是那个审查官的话，你一定能够破解这个头尾藏句的篇章。那就是绝大多数人一生的幻觉。实际上，哈在过去的几节课里，各位的处理器都已经升级好几次了吧，应该非常了解升级之前和升级之后的差异。还记得上节课我给你们看过的崔健的一块儿红布的歌词吗？你看你也输入了，我也输入了，然后我们竟然看到了一个完全不一样的东西，
这奇怪吗？过去你会奇怪的，可是经过几次处理器升级之后就没有什么大惊小怪的，不是吗？再给大家讲个。金瓶梅读过吗？很多人说它是黄色小说，这什么人啊？看什么东西呗，对吧？这金瓶梅可能是古典文学当中结构最精巧。确实，最紧密的故事之一了，反正在我眼里，金瓶梅远比红楼梦更为精彩。
我给你看一段啊。在第二回里哈有这么一小段哈说。王婆笑道，老申自从36岁没了老公，丢下这个小厮没得过日子。你翻上几页哈，好几页过去之后呢，到了第三回。富人道，大哥，今年多少年纪？王婆道，纳斯17岁了。这里说的大哥就是王婆的儿子，对吧？
次日清晨，王婆收拾房内干净，预备下针线，安排了茶水在家等候。谁说武大郎吃了早饭，挑着担儿出去了。那夫人把帘儿挂了，吩咐婴儿看家，从后门走过王婆家来。那婆子欢喜无限，皆入房里坐下，便浓浓点一盏胡桃松子泡茶，与妇人吃了。妈的，桌子干净，
便取出那捐酬三匹来。夫人量了长短，才的完备，逢将起来。婆子看了王婆啊，口里不住，喝彩到好手段。老师也活了六七十岁，眼里真不曾见得这般好，真挚。很多人看过就看过了哈，你看又是数学题，你知道吧？这王婆哈活了六七十岁。咱算他60岁嘛。
然后呢？这个36岁没了老公。然后呢？还有个孩子那时17岁了。那这孩子谁的呀？哪儿来的呀？那结论就是这个王婆肯定没有好好守寡嘛。还有很多细节的，比如说李萍儿的儿子究竟是不是西门庆的，你算算时间，那么恰好可能是又恰好可能不是，再比如说花死虚的钱，究竟哪儿来的？为什么说被坑死了就被坑死了？都不是明说的，
都是只有部分处理设备好使，输入设备好使，并且输入设备和处理设备连接正常的读者。才能看得到想明白的有意思吧，处理设备太重要了，它就算是没坏也不行，因为它需要不停的升级。之前的课程当中提到逻辑训练的时候最重要一个信息就是逻辑严谨，本身可能并不起作用，为什么呢？逻辑严谨要建立在认知正确，认知升级的基础上才有用，否则。就是南辕北辙，所以我们要不停的学习，
不停的进步，然后还要不停的思考，不停的在逻辑层面上查缺补漏才可以。各位家里都有电脑吧是吧？大多数人家里都有打印机是吧？这可是很有用的输出设备啊，过去打印机太贵，乃至于一个办公楼只能配一个打印机，大家要共享。很多人不知道哈，今天我们习以为常的互联网，最初就是局域网，而局域网最大的应用就是共享打印机，不是最大的应用之一，而是。
共享打印机就是局域网最大的应用。可是你知道吗？今天打印机便宜了，随便谁都买得起了，结果呢，结果是打印机也许是地球上闲置率最高的电子设备。因为99%以上的人根本就没有输出。很小的时候，我们就听老师说过，读书不是为了读而读，那怎么办？最好的读书方法是带着问题读书。现在回头看，真的觉得这句话或者这个建议非常智慧，可惜的是说这话的人给出这个建议的人通常缺乏合理的表达训练导致的结果是明明很有意义的一个建议，
竟然全然无法引发重点。根本就没有起到任何作用，太可惜了。李向来也一样，几乎是在30岁之后才真正了解这个建议的价值。在此之前，仅凭着运气好，仅凭着不知道为啥就是根本不可能削减阅读的兴趣。所以呢，一直读啊读，甚至连阅读障碍都被持续阅读，一点一点的彻底克服，甚至坏事变成了好事，养出了之字不差的阅读能力。这是每个话题啊，
我买一本。当自己开始写作了之后呢，最直接的变化是需要写什么话题，第一件事儿就是跑出去把能找到的所有关于这个话题的书全买回来扫一遍。到年底一看，购物数量扩大了十倍都不止，后来呢，我反复在写作课上说，提高收入质量的最有效方法其实是很多人没想到的。叫输出倒逼输入。一旦你开始输出，并且还是持续输出，你就好像干活多了容易饿一样，吃的比原来多不是多一点点，而是多很多很多，
这很自然，不是吗？然后小时候听到但没用的道理，突然之间就鲜活了起来，这每一次翻开书，脑子里全都是各种需要解决的问题啊，带着问题读书多自然呐，你看。输出倒逼输入，只要你开始输出，这处理器就只能开动这处理器，一动起来就靠输入，没有输入有啥可处理？计算机世界里有一句话哈，叫进来的是垃圾，
出去的还是垃圾，你看输入明显影响输出质量啊。今天的课刚开始的时候，我们说关于创作李孝来定义非常简单，直接，粗暴，有效，这创作的过程无非就是。输入，然后呢处理，然后呢输出那现在我们要升级。所以你看啊，这关系不是单向的了，不是输入完了之后处理完了之后输出，而是什么呢？
输入然后处理处理呢？会导致更多的输入。对吧，处理之后会输出输出呢，也会导致更多的处理，然后导致更多的输入，它是双向的理解吧，就是今天我们的这个后花园有很多同学在发表自己的协作。这个习作理解吧，如果哈你写的东西被别人一看就是比较的幼稚，很简单，就是读书读少了。你想写的好吗？多读书多读书，这是最重要的功课，
知道吗？然后我们再讲个高级话题，什么呢？就是用检索提高输入质量和数量。因为哈，我们要大量的提高自己的输入，所以呢，我们对选书是有一套完整的方法论的，我也在很多地方分享过，在这里呢，我就不重复了。我在很多其他地方重复过很多遍的东西，在课堂里就不重复了哈，那么除了选择输入之外呢，我们还有另外一个重要方式叫做检索式阅读。
其实呢，也没有多复杂，就是善用搜索工具，在互联网上无非是善用google，注意啊，百度是真不行的啊，至于怎么用google，你别问我，你自己解决去。在付费的图书馆里，也还是有几乎相同的搜索，甚至你想搜索李小兰写过的文字哈，都有搜索引擎，你知道吗？这个是我们新生社群的。
李金马同学哈，好几年前写的搜索引擎，很多人读书都是白读的，凑个热闹而已，你们不一样，尤其今天听过课的，你们更是不一样。从此之后，你们在读书的时候，第一遍可以跟别人一样看热闹玩儿，你知道不？也挺有意思，但不能忘了要给自己时间和机会。反过来重新整理，看看好书的作者是如何论证自己的观点的，
论证过程是什么样的，思考方式是怎么样的，自己是否可以模仿一下自己是否可以拿来创。创作其他的东西。在我看来，读一本好书就是参观一个新的兵器库，不小心遇到好的了怎么办？3d打印一个嘛，我们这种有分析他人武器的习惯的人，脑子就是个3d打印机，在不损耗元件的情况下，复制出一个一模。一样的东西来丰富自己的武器库，不是吗？网上有一个很多人讨厌的人，
名字叫方舟子，某种意义上哈，他是我的老师之一，虽然我很早就知道这人人品一般，当年他逃到美国之后呢，曾经在网上洋洋自得的鄙视那些落难在国内的学生。觉得自己是个大智慧，才早早逃出去的，操这孙子，后来自己又回来了，对吧？不要脸，但我和别人不一样的地方在于说我甚至经常从自己并不喜欢的人身上学到很。多宝贵的经验。许多年前，
方舟子刚刚创办新语思的时候，那里是我天天要去的地方，里面有很多思辨的文章。虽然质量参差不齐，方舟子令我佩服的地方在于他的文件检索能力。当时呢，他毕竟是个博士，所以因为学术研究的素养。从而练就了过人的文件检索能力，你读他写的东西哈，脑子里会经常有这样的闪念，我靠，他是怎么找到这些的？当然了，李孝来的童子功也比较好，
因为我母亲呢，是图书馆馆长，所以我从小就知道文件检索的方法，于是我受了多次刺激之后，对，就是看到。一些人在某方面很强，是让你在那方面发力的刺激，我受了多次刺激之后，开始刻意训练自己的文章检索能力。说穿了就这么三条。第一条无非是搜索，搜索，再搜索有互联网的最大好处就是每个人都相当于拥有了一个巨型的图书馆。第二条就是什么呢？
付费付费再付费，网上有很多付费的在线图书馆能买的会员我都买，提高收入质量，这东西花多少钱都划算。第三条整理整理再整理啊，在用了mac之后，我在这上面就基本不花时间了，反正就是想办法搞来电子文本，然后存在电脑里。需要的时候用spotlight就可以了。以前呢，我写过一篇文章，叫如何把坏运气变成好运气，大家自己去看一看哈，我读一本书，
其中提到了个好运气的例子。然后呢，我就在自己的电脑上搜索坏运气的例子，结果发现竟然有一个例子是与那本书作者提到的。同一个彩票奖项上发生的。你想象一下哈，就是你写文章的时候竟然可以用到这样的例子，一定会让很多年轻版本的李校来受到刺激。嗯，他是怎么搞到？这个例子的。正确答案是，我也不是故意的，攒啊攒，后来就这样。
我觉得收集素材这个事儿比攒钱过瘾多了，你知道吗？因为收集到的素材貌似比攒下来钱在将来更可能产生价值，甚至会形成资本钱这个东西，若是你起点比较低，攒起来也没多大意思。素材不一样，大家的起点真的一样差不多，然后呢，积累多了，你就可以不断的换个地方，换个方式拼起来，做成新的东西，拿出去卖钱。然后你就不一样了。
哪不一样了，这别人看朋友圈的时候，你看好文章，别人看免费内容，自嗨的时候，你看更多的付费内容，别人看好文章的时候，你看好书。好书就是精选的付费内容，别人看通俗杂志的时候，你看精英杂志，别人看好的中文书的时候，你看全世界的好书，别人看好书的时候，你看高质量学术文献。
大多数人连搜索都不愿意做的时候，你整天research。这个所谓的research研究，你知道是什么吗？它就是search search and research反复搜索就叫研究嘛，对吧？别人顶多搜搜互联网的时候，你却付费检索各大图书馆，你看你能跟人家一样吗？最后跟大家说一个必须的准则，就是从今往后再也不要向别人索要书单，这点特别重要啊，选书就是自己的事儿，就应该自己做，对我们来说，
让别人帮我选书。就好像让别人帮我选女朋友一样，这怎么可以嘛？甚至这是比选女朋友严肃多了的事情好不好？对吧，非常非常吓人的，你是对待自己的脑子的，对吧，它不是对待你的身体理解吗？虽然偶尔我们会不由自主的向别人推荐书，但我们应该知道是自己读的书，要自己选，你听说过这个道理吧？叫用尽。废退。
可是呢，你就从来没有执拗的运用这个道理，所以这个道理对你没用，这选书能力啊，他就是用进非退的，用一次进一步，对吧？费一次退十步，所以无论什么时候都要自己选，要自己想到清楚的理由才能去买，才能去读，绝对不能听人家别人说什么好书好，你就去读什么书。我给你举例子啊，那些读苏红兵那个二手嫖窃犯的货币战争的人都是这个德行的。
宋鸿兵就是个二手嫖窃犯啊，结果呢，这些读者自己没有甄别能力，所以被忽悠成那样，根本不可怜的。搞笑的是。最终的评价精神是，那都是他们自己选的。很多人想不明白这事儿啊，让别人帮着选，常常是比不选更差的选择。比如说我不知道怎么选，只要你开始选了就知道了，选的多了就精明了，他就是这样的，
别人说提高输入质量了，提高这世间所有东西的质量。都靠同样的手段，叫什么呀？叫提高选择标准。这就是为什么许多年前哈我想来想去做了两个选择的原因，第一个选择是尽量只读非虚构类书籍。第二个选择是尽量只读英文书籍，为什么不读故事书啊？因为有好片看嘛，可以看片嘛，对吧？还是一样的，我并不强求你认同我的观点，认同我最终的选择，
我希望你认同的是通用的道理。跨越价值观的道理就是，无论如何，你总是得在意你的收入质量，所以呢，你就得有自己的选择标准，并且还要想办法逐步抬高你的标准。太高太高，再太高好了，作业来了哈，第一个作业是这样子的，建立每天至少写1000字的习惯。1000字是个很低的标准哈，其实在过去的这么多年里，我一直每天写3000字的，
3000字以上，第二呢，是建立每天阅读至少两万字的习惯。就是每天至少阅读两万字，这是一定要做的，任何一个正常人都应该做的事情，任何一个所谓的社会教育的人都应该做的事情。第三个作业是这样，每天都要琢磨人家的输出来自于怎样的输入，就是你已经明白这个道理了，就是输出会倒逼输入。对吧，所以你读人家书，不要只读个热闹，你就想想看哎，
人家是怎么知道这件事情的，人家是在哪儿找到的，为什么你没有找到？最后一个作业是这样的，抽时间认真阅读精彩电影的影评。就是你看那个好电影，你去去翻他的影评，翻影评，其实比看电影本身哈可能更有意思，请你琢磨一下为什么人家看到的东西，你却竟然完全没有看到？他会帮你开眼的，一共呢，就这么四个作业好，今天的课程到这里做个结束，
感谢大家的时间。
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