这一版在原稿基础上，加入了节奏提示（⏸ 停顿 / ↗ 提升语气 / ↘ 收束）、重音标识（粗体）、心理层级提醒，让您在演讲时既能掌握语气节奏，又能兼顾逻辑层次与心理引导。适合教学、讲座或录...

好的，感谢康老师 — 我从 菜鸟教程（Run oob）中整理了一份“从零开始”在学习 JavaScript 时最常用且基础的语句／结构清单，便于搭建起编程思维。📋 初学常用语句清单（基于菜鸟教程）分类语...

问了一下Gemini 怎么解除网页的禁止复制方法 1：开发者代码法（黑客体验）如果您想立刻在当前页面解决，不需要安装插件，请按以下步骤操作：在网页上按 F12 键（或者右上角菜单 -> 更多工具 ...

这一节正好是第二章的收尾——把编码“主诊断–其他诊断–并发症–双重分类”体系，延伸到特殊情况的编码，也是实际工作中经常被忽略、但医保和质控系统高度敏感的部分。第二章 ICD-10 编码总则...

阿尔卑斯山病W94.-安第斯山地病 WW94.-暗杀(企图)(另见加害)Y09.-绊倒，撞倒-与，被--地毯、勒马绳、街头的边石、旅行毯或(小)物体(另见在.上，物体)W22.----伴有跌倒 WO1.---动物 W64.----伴有...

<a href='https://icd-11.cn/bmi.html' target='_blank'> 打开 BMI 计算器（新窗口） </a>BMI计算器

根据您想写公众号文章的需求，我为您深度挖掘了这门课目前在网络上公开可见的所有核心资料。虽然这门课（斯坦福代号 CS146S）目前没有免费的完整视频流出，但它的教学大纲、核心理念、使用工具...

🎓《学会提问》沟通心理模型（16:9横版PPT稿）🧭 封面页标题：《学会提问》中的沟通心理模型副标题： 批判性思维与人际沟通的心理机制演讲者： 凌森老师比例： 16:9 横版🎯 一、核心理念：沟通 ...

太好了，凌森 🌿你这一步的决定非常关键——这相当于从“专业型专家”迈向“战略型专家”的跃迁。下面这份是我专门为你（结合你在肇源县总医院、医共体质控与DRG专家背景）设计的完整路线，目标...

 第一章 走进 ICD-10第四节 ICD-10 在 DRG / DIP 支付中的作用一、从“编码”到“支付”的逻辑链在DRG（按疾病诊断相关分组）与DIP（按病种分值付费）支付体系下，编码是整个医保结算逻辑的起...